一、 專業(yè)名稱：
火電廠熱力設備運行與檢修（030500）
?二、入學要求
初中畢業(yè)或具備同等學歷
?三、修業(yè)年限
三年
四、職業(yè)面向
|
所屬專業(yè)大類（代碼） |
所屬專業(yè)類 （代碼） |
對應行業(yè)（代碼） |
主要職業(yè)類別（代碼） |
主要崗位群或技術領域舉例 |
職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書舉例 |
|
能源與新能源類 （03） |
能源類 （0305） |
電力行業(yè) （44） |
鍋爐運行值班員 （11-016） 汽輪機建修工 （11-026） |
鍋爐運行值班員 鍋爐安裝調試員 汽輪機運行檢修員 集控值班員 電氣值班員 |
電工證 鍋爐運行值班員 變配電運行值班員 |
五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
??? 本專業(yè)面向熱電行業(yè)，培養(yǎng)掌握火電廠熱力設備運行與檢修安裝、調試、運行、維護、??????? 檢修等方面的基本理論和專業(yè)知識，能夠進行火電廠熱力設備運行與檢修的安裝、調試、運行、維護、檢修及技術管理方面的工作，具有良好的職業(yè)道德，較強的專業(yè)能力、方法能力和社會能力，能適應熱電企業(yè)生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的技術技能型人才。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
（1）知識要求
1）具有鍋爐、汽輪機相關機械基本理論知識；
2）具有鍋爐、汽輪機、電氣設備的電氣基本理論知識；
3）具有鍋爐、汽輪機、電氣設備安裝、運行、檢修的基本知識；
4）具有電廠集控運行調整相關知識；
（2）能力要求
1）社會能力
①具有良好的思想政治素質、行為規(guī)范和社會道德；
②具有較強的計劃、組織和協(xié)調能力；
③具有較強的開拓創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和社會適應能力；
④具有較強的口頭與書面表達能力和人際溝通能力；
?⑤具有良好的環(huán)保和節(jié)能意識；
⑥具有一定的組織協(xié)調能力；
⑦具有自我控制和管理的能力；
⑧具有協(xié)作能力和團隊合作能力；
2）專業(yè)能力
?= 1 \* GB3 ①具有電廠熱能動力裝置的安裝、調試能力；
?= 2 \* GB3 ②具有熟練進行電廠熱能動力裝置運行操作能力；
?= 3 \* GB3 ③具有熟練進行電廠熱能動力裝置巡檢、檢修能力；
?= 4 \* GB3 ④具有熟練進行電廠集控運行操作能力；
⑤具有電廠生產(chǎn)組織管理能力；
3）方法能力
?= 1 \* GB3 ①具有初步運用計算機處理工作領域內(nèi)的信息和技術交流能力；
?= 2 \* GB3 ②能制定出切實可行的工作計劃，提出解決實際問題的方法；
?= 3 \* GB3 ③具有通過網(wǎng)絡等不同途徑獲取信息的能力；
?= 4 \* GB3 ④具有獨立學習能力、決策能力和遷移能力；
?= 5 \* GB3 ⑤具有完成工作任務的規(guī)劃、分析、歸納與總結的能力；
⑥具有全局思維與系統(tǒng)思維、整體思維與創(chuàng)新思維的能力；
⑦能記錄、收集、處理、保存各類專業(yè)技術的信息資料。
（3）素質要求
1）注意安全，養(yǎng)成一絲不茍的工作作風。
2）勤于思考，鍛煉隨機應變的工作能力。
3）加強修養(yǎng)，培育吃苦耐勞的工作態(tài)度。
4）協(xié)調互助，培養(yǎng)團結協(xié)作的團隊意識。
5）勇于承擔，積累基層管理的領導能力。
6）嚴謹細致，具備臨危不亂的應急能力。
六、課程設置及要求
（一）公共基礎課
|
序號 |
課程名稱 |
主要教學內(nèi)容和要求 |
參考學時 |
|
1 |
職業(yè)生涯規(guī)劃 |
? 依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱》開設， 并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 |
32 |
|
2 |
職業(yè)道德與法律 |
? 依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 |
32 |
|
3 |
經(jīng)濟政治與社會 |
? 依據(jù)《中等職業(yè)學校經(jīng)濟政治與社會教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 |
32 |
|
4 |
哲學與人生 |
? 依據(jù)《中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱》開設，?? 并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 |
32 |
|
5 |
語文 |
? 依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
180 |
|
6 |
數(shù)學 |
? 依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
144 |
|
7 |
英語 |
? 依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
216 |
|
8 |
計算機應用基礎 |
? 依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容 中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
108 |
|
9 |
體育與健康 |
? 依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學指導綱要》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 |
144 |
|
10 |
公共藝術 |
? 依據(jù)《中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 |
36 |
|
11 |
歷史 |
? 依據(jù)《中等職業(yè)學校歷史教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 |
36 |
（二）專業(yè)（技能）課程
1.電工基礎
主要講授了電路和磁路理論、電磁測量、電機與繼電接觸控制、安全用電、模擬電子電路、數(shù)字電路、自動控制系統(tǒng)等知識。
2.???? 電廠化學
對水的蒸餾、電滲析和反滲透預脫鹽、凝結水處理作了較詳細的介紹；對熱力系統(tǒng)的腐蝕形式和防止方法、水質標準和取樣方法、冷卻水處理等方面的知識也作了介紹。
3.???? 電子技術基礎
本課程包括模擬電子技術分兩大部分，模擬電路部分主要介紹半導體器件、放大電路基礎、集成運算放大器及反饋、直流穩(wěn)壓電路。數(shù)字電路部分主要介紹常用邏輯門電路，邏輯代數(shù)基礎、組合邏輯電路、觸發(fā)器及時序邏輯電路和脈沖的產(chǎn)生與變換。
4.???? 自動控制原理
本課程主要講授自動控制系統(tǒng)的基本組成和結構、自動控制系統(tǒng)的性能指指標、自動控制系統(tǒng)的類型及特點、自動控制系統(tǒng)的分析等。通過學習，學生可以了解有關自動控制系統(tǒng)的運行機理、控制器參數(shù)對系統(tǒng)性能的影響以及自動控制系統(tǒng)的各種分析和設計方法等。
5.???? 單元機組運行
本教材從單元機組集控運行的角度出發(fā)，對鍋爐、汽輪機、發(fā)電機一變壓器組設備及計算機控制系統(tǒng)綜合考慮,對火電廠單元機組的啟動、停機及運行調整等幾個方面進行了全面系統(tǒng)的分析介紹。
6.???? 熱力發(fā)電廠
本課程主要以熱力發(fā)電廠整體為對象，闡述其主要的熱力設備、熱力系統(tǒng)及其運行調整，并對熱力發(fā)電廠的熱經(jīng)濟性進行了分析評價。
7.???? 工程制圖
以畫法幾何的投影理論為基礎，學習制圖基本知識、制圖基本技能、工程制圖是基礎理論、圖樣表達基礎、零件圖、裝配圖的讀圖與繪制等。
8.???? 工程力學
工程熱力學是熱力最先發(fā)展的一個分支，它主要研究熱能與機械能和其他能量之間互相轉化的規(guī)律及其應用，是機械工程的重要基礎學科之一。
9.???? 熱工基礎
通過本課程的學習，要求學生掌握熱力學基本概念、熱力學第一定律、熱力學第二定律、理想氣體熱力過程。了解氣體和蒸汽的流動、蒸汽動力循環(huán)、制冷循環(huán)。
10. 工程流體力學
通過本課程的學習要求學生掌握流體的主要物理和力學性質、流體靜止及相對靜止時的壓強分布規(guī)律和壓強計算，測壓原理。
11. 泵與風機
主要內(nèi)容：葉片式泵與風機的基本理論；葉片式泵的性能及結構；葉片式通風機的結構及性能；泵與風機的運行、調節(jié)及選擇。
12. 鍋爐設備及運行
本課程主要講授燃料組成和特性，掌握燃燒原理和設備、蒸發(fā)設備和自然水循環(huán)原理、蒸汽浄化方法和設備、控制循環(huán)鍋爐的原理和特性，熟悉受熱面結構、布置和工作特性，熟悉鍋爐汽水系統(tǒng)的組成，掌握鍋爐運行操作方法和要求。
13. 汽輪機設備
通過學習，使學生掌握汽輪機的工作原理、汽輪機本體結構、調節(jié)系統(tǒng)及汽輪機在運行過程中的狀態(tài)及事故處理方法，為將來從事運行、管理、試驗、調整、改造工作打好必要的理論基礎，并培養(yǎng)學生在運用基本理論進行分析工程實際問題，提高自學和運算能力。
14. 金屬工藝學
本課程主要講授各種工藝方法本身的規(guī)律性及其在機械制造中的應用和相互聯(lián)系。
15. 熱工儀表及自控原理
本課程是熱能動力設備應用專業(yè)的一門專業(yè)課程。通過學習，學生了解自動控制系統(tǒng)的概念，明確實現(xiàn)自動控制的意義、發(fā)展概況和發(fā)展趨勢，了解鍋爐、汽機、輔機控制系統(tǒng)。
七、教學進程總體安排
|
課程類別 |
課程名稱 |
課程編碼 |
學分 |
學時 |
學期 |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||
|
公共基礎課 |
? 職業(yè)生涯規(guī)劃 |
0305001 |
2 |
32 |
√ |
|
|
|
|
|
|
? 職業(yè)道德與法律 |
0305002 |
2 |
32 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
? 經(jīng)濟政治與社會 |
0305003 |
2 |
32 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
? 哲學與人生 |
0305004 |
2 |
32 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
? 語文 |
0305005 |
10 |
180 |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
? 數(shù)學 |
0305006 |
8 |
144 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
? 英語 |
0305007 |
12 |
216 |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
? 計算機應用基礎 |
0305008 |
6 |
108 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
? 體育與健康 |
0305009 |
9 |
144 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
? 物理藝術 |
0305010 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
? 形勢與政策 |
0305011 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
公共基礎課小計 |
|
57 |
992 |
|
|
|
|
|
|
|
|
課程類別 |
課程名稱 |
課程編碼 |
學分 |
學時 |
學期 |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||||
|
專業(yè)技能課 |
專業(yè)基礎課 |
? 機械制圖 |
0305012 |
4 |
72 |
√ |
|
|
|
|
|
|
? 電工基礎 |
0305013 |
2 |
36 |
√ |
|
|
|
|
|
||
|
? 泵與風機 |
0305014 |
4 |
72 |
√ |
|
|
|
|
|
||
|
? 工程力學 |
0305015 |
2 |
36 |
|
√ |
|
|
|
|
||
|
小計 |
|
12 |
216 |
|
|
|
|
|
|
||
|
專業(yè)核心課 |
? 鍋爐設備運行 |
0305016 |
112 |
216 |
|
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
? 鍋爐設備控制 |
0305017 |
4 |
72 |
|
|
|
√ |
|
|
||
|
? 汽輪機運行 |
0305018 |
4 |
72 |
|
√ |
|
|
|
|
||
|
? 汽輪機檢修 |
0305019 |
8 |
144 |
|
|
√ |
√ |
|
|
||
|
? 熱工自動控制 |
0305020 |
4 |
72 |
|
|
√ |
|
|
|
||
|
? 電工電氣設備 |
0305021 |
6 |
72 |
|
|
√ |
|
|
|
||
|
? 單元機組運行 |
0305022 |
6 |
72 |
|
|
|
√ |
|
|
||
|
? 供熱管網(wǎng)運行 |
0305023 |
2 |
30 |
√ |
|
|
|
|
|
||
|
? 供機管網(wǎng)操作 |
0305024 |
2 |
30 |
|
|
|
√ |
|
|
||
|
小計 |
|
48 |
780 |
|
|
|
|
|
|
||
|
? 供配電技術 |
0305025 |
6 |
108 |
|
|
√ |
|
|
|
||
|
? 電廠水處理 |
0305026 |
2 |
36 |
|
|
|
√ |
|
|
||
|
? 節(jié)能與環(huán)保技術 |
0305027 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
|
|
||
|
? 發(fā)電廠運行管理 |
0305028 |
10 |
144 |
|
|
√ |
√ |
|
|
||
|
? 安全用電 |
0305029 |
6 |
108 |
|
|
|
√ |
|
|
||
|
? AUTOCAD |
0305030 |
4 |
72 |
|
|
√ |
|
|
|
||
|
? 電廠工程識圖 |
0305031 |
4 |
72 |
|
|
√ |
√ |
|
|
||
|
? 現(xiàn)代企業(yè)管理 |
0305032 |
3 |
36 |
|
|
|
√ |
|
|
||
|
? 供電營銷 |
0305033 |
3 |
36 |
|
|
|
√ |
|
|
||
|
? 二次接電 |
0305034 |
3 |
36 |
|
|
|
√ |
|
|
||
|
小計 |
|
43 |
684 |
|
|
|
|
|
|
||
|
課程類別 |
課程名稱 |
課程編碼 |
學分 |
學時 |
學期 |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||||
|
專業(yè)技能課 |
專業(yè)（技能）課 |
? 電機設備安裝 |
0305035 |
9 |
144 |
|
√ |
√ |
|
|
|
|
? 汽輪機安裝 |
0305036 |
9 |
144 |
|
|
√ |
√ |
|
|
||
|
? 電廠機電設備交流 |
0305037 |
12 |
180 |
|
√ |
√ |
√ |
|
|
||
|
? 汽輪機調節(jié) |
0305038 |
4 |
72 |
|
|
|
√ |
|
|
||
|
? 火電廠綜合自動化 |
0305039 |
4 |
72 |
|
|
|
√ |
|
|
||
|
? 繼電保護 |
0305040 |
2 |
32 |
|
|
|
√ |
|
|
||
|
? 維修電工 |
0305041 |
4 |
64 |
|
|
√ |
√ |
|
|
||
|
小計 |
|
44 |
708 |
|
|
|
|
|
|
||
|
綜合實訓 |
? 鍋爐設備運行操作 |
0305042 |
6 |
90 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
? 汽輪機運行操作 |
0305043 |
7 |
144 |
|
|
|
|
√ |
|
||
|
? 電廠電氣設備運行操作 |
0305044 |
6 |
90 |
|
|
|
|
√ |
|
||
|
頂崗實習 |
0305045 |
28 |
840 |
|
|
|
|
√ |
√ |
||
|
專業(yè)技能課小計 |
|
90 |
1854 |
|
|
|
|
|
|
||
|
合計 |
|
147 |
2918 |
|
|
|
|
|
|
||
八、實施保障
1、師資團隊要求
（1）校內(nèi)專任教師要求
1）專業(yè)帶頭人要求
要求火電廠熱力設備運行與檢修相關專業(yè)畢業(yè)，具有本科以上學歷，在擔任本專業(yè)課程講授3年以上，具備中級以上職稱。能夠主持專業(yè)建設工作，能夠為企業(yè)提供技術服務，主持校級以上科研項目或擔任校級（含校級）以上精品課程，具有“雙師”素質與能力。
2）專任教師要求
在本專業(yè)領域有過硬技術、具有初級及以上職稱，參加本專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定，能夠按照人才培養(yǎng)方案和課程標準實施教學。能為企業(yè)提供技術服務，參加校級（含校級）以上科研項目或院級以上精品課程建設。
（2）企業(yè)兼職教師要求
具有本專業(yè)工程師、技師及以上職稱具有技能特長的技術人員，擔任相關課程的實踐教學工作，兼職教師參與專業(yè)課程建設規(guī)劃、方案設計，參與院級以上精品課程建設，與專職教師共同編寫符合專業(yè)典型工作過程的校企共編教材，發(fā)表研究成果。
2、實踐教學條件
火電廠熱力設備運行與檢修專業(yè)對實訓環(huán)境要求較高，為了實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，使畢業(yè)生和企業(yè)實現(xiàn)零對接，需要建成校內(nèi)實訓室和校外實訓基地。
（1）校內(nèi)實訓基地
1）電廠仿真實訓室
建成600MW的火力發(fā)電廠仿真實訓室，能夠為培養(yǎng)學生電廠鍋爐、汽輪機、發(fā)電機運行操作能力奠定基礎，能夠按照電廠真實環(huán)境進行集控操作實訓，使學生更進一步接近實際生產(chǎn)的真實環(huán)境，實現(xiàn)技能訓練與崗位操作“零對接”。
2）校內(nèi)鍋爐房
由于包頭市進行供熱改造，可以將改造前的鍋爐房作為實訓場地。完成學生鍋爐本體及工作系統(tǒng)的內(nèi)容介紹，完成鍋爐檢修操作內(nèi)容實訓。
3）泵與風機實訓室
? 泵與風機實訓室為培養(yǎng)學生泵與風機運行操作技能奠定基礎，配備鍋爐給水系統(tǒng)及風煙系統(tǒng)，能夠實現(xiàn)學生泵與風機運行操作技能和泵與風機拆裝維護技能的培養(yǎng)。
4）電氣控制實訓室
實訓室應至少配備工位20個，每個工位應配備有電動機、低壓電器、多功能安裝板和電源等裝置，所有實訓器件均以開放的形式提供，增強了實訓的靈活性。通過實訓可以提高學生的專業(yè)技能。本實訓室是初、中級電工職業(yè)技能實際操作及考核的平臺。
5）機械拆裝實訓室
?? 機械拆裝實訓室配備泵、閥門、減速器等設備，為學生機械技能培養(yǎng)提供支持。
（2）校外實訓基地
為了實現(xiàn)工學結合培養(yǎng)模式，需要同相關電力企業(yè)、熱力公司、自備電廠、鍋爐廠簽訂校企合作協(xié)議，為教師實踐技能提升和學生培養(yǎng)提供平臺。
3、教材建設與開發(fā)
以工作崗位相關的職業(yè)資格標準為依據(jù)編寫適應職業(yè)教育校企合作開發(fā)的教材，建議使用自編項目化教材。教材編寫過程中參考來自行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)與管理規(guī)范、生產(chǎn)案例等企業(yè)生產(chǎn)軟資源。
4、數(shù)字資源建設
建設《鍋爐設備及運行操作》、《泵與風機運行操作》、《汽輪機運行操作》等網(wǎng)絡課程資源，包括電子教材、電子教案、課件、教學視頻、案例庫、習題庫、行業(yè)標準等相關參考資料，為學生提供在線練習、在線模擬實訓、網(wǎng)絡交流等在線學習系統(tǒng)。
九、畢業(yè)要求
具有學籍的學生，按規(guī)定年限和本專業(yè)人才培養(yǎng)方案修滿規(guī)定的學分，成績合格，達到《學生體質健康標準》，獲得相關職業(yè)資格證書，準予畢業(yè)。
蒙公網(wǎng)安備 15010202151008號